cerca textual

AAjustament de la manera d'intervenir en la conversa tenint en compte el grau de familiaritat amb l'interlocutor i el grau de formalitat del context. [0]
BAlt grau de comprensió del discurs propi de l'aula tant oral com per escrit: instruccions per executar les tasques de classe, organització de la feina, explicacions del professorat i dels companys i companyes. [0]
CArgumentació bàsica de les idees pròpies en debats o discussions a l'aula. [0]
DAutoavaluació de les pròpies fortaleses, dificultats en l'aprenentatge i competències en llengua estrangera assolides. Identificació dels progressos i d'àrees de millora prioritàries. [0]
EComprensió bàsica de la funció i la intenció discursiva principal de diferents documents orals i escrits. [0]
FComprensió de discursos orals, escrits i audiovisuals [0]
GComprensió dels elements centrals de narracions, explicacions i converses autèntiques enregistrades en àudio o vídeo amb durada, complexitat cognitiva, lingüística i discursiva limitades, en condicions determinades: situacions de la vida quotidiana, en va [0]
HComprovació de la comprensió quan es troben dificultats en la conversa, i demanda i oferiment d'aclariments. [0]
IConeixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge [0]
JCorrespondència informal simple amb finalitats diverses, tant en suport paper com per via electrònica, respectant les convencions de cada gènere i mostrant nivells de correcció formal suficients per a l'eficàcia del missatge. [0]
KDescripció oral o escrita de persones, objectes i llocs amb una finalitat comunicativa. [0]
LExplicacions senzilles a l'entorn d'un tema interessant prèviament preparat, tot explicant raonadament les opcions personals, amb el suport d'elements visuals i/o d'un breu esquema. [0]
M Exposició oral de treballs personals o de grup, elaborats amb anterioritat, on s'estableixen relacions de causa i efecte. [1]
N Identificació de les idees principals i extracció d'informació específica principal de varietat de tipus de textos orals i escrits sobre temàtiques d'actualitat, d'interès general i de divulgació de diferents camps del saber provinents de mitjans no espec [1]
OInferències a partir del context lingüístic, paralingüístic i no lingüístic, en textos orals i escrits. [0]
PIniciació a la interpretació de titulars de premsa sobre notícies d'interès per a l'aprenent. [0]
QInterrelació i integració dels coneixements sobre la llengua i la comunicació adquirits en diferents contextos d'aprenentatge formal i no formal (classes de llengües primeres i estrangeres, classes d'altres matèries, vida escolar i privada). [0]
RLectura extensiva de novel·les graduades i d'obres amb valor literari accessibles, completes o adaptades. [0]
SNarració oral o escrita simple i eficient d'episodis biogràfics, anècdotes personals i relats històrics o de ficció molt breus. [0]
TParticipació activa en converses reals cara a cara i a través de mitjans electrònics, que abordin diverses situacions i temes rellevants per a l'aprenent. [0]
UParticipació activa en discussions o debats orals sobre temes familiars i rellevants per a l'aprenent, o en fòrums digitals, escoltant o llegint atentament, expressant de manera breu la pròpia opinió. [0]
V Participació en interaccions orals, escrites i audiovisuals [1]
WPresa de consciència sobre els propis processos d'aprenentatge de la llengua, la utilitat de les estratègies desenvolupades en la comprensió i producció de missatges. [0]
XPresa de consciència sobre la influència dels aspectes emocionals en l'aprenentatge de la llengua estrangera, i desenvolupament d'estratègies per superar la inseguretat pròpia del parlant al·lòcton. [0]
YPresa i cessió del torn de paraula de manera apropiada. [0]
Z Producció de discursos orals, escrits i audiovisuals [1]
AARecitació o dramatització de textos propis o aliens en actuacions en directe preparades amb anterioritat, o enregistrades en àudio o vídeo. [0]
ABReflexió a partir d'activitats de comunicació sobre algunes regles bàsiques de funcionament del sistema gramatical (fonologia, morfosintaxi, semàntica) i sobre normes pragmàtiques i discursives bàsiques, mitjançant processos d'inducció o deducció. [0]
AC Utilització de manera habitual de la llengua estrangera com a llengua vehicular a classe. [1]
AD Utilització eficient dels coneixements sobre la llengua i la comunicació adquirits en diversos contextos formals i no formals per millorar la comprensió i l'expressió en llengua estrangera. [1]