fitxa de l'element

Crèdits

Data

1 de juliol de 2013

BIO [3] CMC [1] BG [2]

BTX.1 [4] ESO.4 [2]

AICLE/CLIL/EMILE Experimentació Indagació i recerca Raonament i argumentació Resolució de problemes

Enllaços al currículum

+ Batxillerat1r cursBiologiaDel genotip al fenotipEvidenciació de la universalitat i significat del codi genètic.

+ Batxillerat1r cursBiologiaDel genotip al fenotipReconeixement dels àcids nucleics com a portadors de les característiques hereditàries.

+ Batxillerat1r cursBiologiaDel genotip al fenotipSignificació de les mutacions gèniques, cromosòmiques i genòmiques.

+ Batxillerat1r cursCiències per al món contemporaniBiotecnologia i societatSinopsi de les bases moleculars i funcionals de la genètica: àcids nucleics, estructura dels gens, codificació i expressió de la informació genètica. Identificació del genoma com a tret distintiu dels organismes: relació entre els gens i l’evolució. Valor

+ Educació Secundària Obligatòria4t ESOBiologia i GeologiaInvestigació i experimentació

+ Educació Secundària Obligatòria4t ESOBiologia i GeologiaLa vida, conservació i canvi

Resum

L'activitat és una proposta d'indagació en la que els alumnes descobreixen el codi genètic resseguint els experiments originals de Nirenberg i Khorana que van dur al seu descobriment. Es proposen diverses seqüències ADN/pèptid als alumnes i per associació han de descobrir el codi genètic (l'existència i significat dels triplets, els codons sinònims, els codons stop i inici,...). Les seqüències es proporcionen en diverses etapes per anar graduant els aprenentatges. L'activitat es realitza per equips i es tanca amb una argumentació conjunta per a construir el codi genètic a partir de les dades generades. L'activitat s'ofereix juntament amb indicacions sobre com dur-la a terme.

Eixos de capacitats / Competències

Àrees / Matèries

Llicència d'ús