fitxa de l'element

Crèdits

Data

23 d'octubre de 2014

BIO [2] BG [2]

BTX.2 [2] ESO.4 [2]

Indagació i recerca Raonament i argumentació

Enllaços al currículum

+ Batxillerat2n cursBiologiaLa biodiversitatIdentificació i anàlisi dels mecanismes d'evolució: selecció natural, flux gènic i derivació i aplicació d'aquests mecanismes a la interpretació dels diversos mecanismes d'especiació.

+ Batxillerat2n cursBiologiaLa biodiversitatPlantejament i debat de l'evolució com un fet. Revisió dels antecedents històrics: lamarckisme i darwinisme.

+ Educació Secundària Obligatòria4t ESOBiologia i GeologiaInvestigació i experimentació

+ Educació Secundària Obligatòria4t ESOBiologia i GeologiaLa vida, conservació i canvi

Resum

Quan es presenta el procés evolutiu als alumnes apareixen amb molta constància una sèrie d’idees errònies difícils d’eradicar: els organismes evolucionen al llarg de la seva vida, miren d’adaptar-se a les modificacions del seu medi mitjançant canvis intencionats, existeix una tendència a la perfecció... Aquestes idees resulten difícils de combatre entre d’altres motius per la dificultat de presentar un procés evolutiu real donada la seva extensió temporal i la seva complexitat. L’activitat que exposo a continuació mira d’oferir un model senzill sobre el qual treballar el procés evolutiu, amb la intenció de combatre les concepcions lamarckistes amb les quals ens arriben molts alumnes.

Eixos de capacitats / Competències

Àrees / Matèries

Llicència d'ús