fitxa de l'element

Figueres: une ville touristique

Crèdits

Autoria

Mar Benavides Amate

Catalogació

Clara Muller

Data

28 de novembre de 2019

FRAN [3]

ESO.2 [3]

AICLE/CLIL/EMILE Comunicació escrita Comunicació oral

Enllaços al currículum

+ Educació Secundària Obligatòria2n ESOLlengua francesaDimensió comprensió lectora

+ Educació Secundària Obligatòria2n ESOLlengua francesaDimensió comunicació oral

+ Educació Secundària Obligatòria2n ESOLlengua francesaDimensió expressió escrita

Resum

Séquence d’activités EMILE qui sont ordonnées de façon gradée selon le degré de difficulté. J’ai voulu suivre la Taxonomie de Bloom pour le développement cognitif des étudiants ainsi que la Matrice de Cummins pour assurer la démarche linguistique et cognitive au même temps. À partir de la découverte de la ville, on amène les élèves à situer les différents attraits touristiques et à pouvoir les décrire. Finalement, l'élève devra créer un dépliant de la ville.

Eixos de capacitats / Competències

+ Educació Secundària ObligatòriaArtística i cultural
+ Educació Secundària ObligatòriaComunicació lingüística i audiovisual
+ Educació Secundària ObligatòriaTractament de la informació i competència digital

Àrees / Matèries

+ Educació Secundària ObligatòriaEducació visual i plàstica
+ Educació Secundària ObligatòriaLlengua estrangera
+ Educació Secundària ObligatòriaTecnologia

Llicència d'ús